sexta-feira, 24 de outubro de 2014

Visita ao Museu de Artes Assis Chateaubriand

Sabemos que muitos são os espaços para a construção e manutenção da memória, entre eles podemos citar sem sombras de dúvidas o Museu. É no Museu que será guardado para a preservação da História aquilo que seria considerado pelo ordenamento social enquanto história oficial, "a verdadeira arte está guardada no Museu". Mas na realidade o que é arte, será que o que eu entendo por arte abarca a sua compreensão do que devemos classificar como artístico? Foi partindo desta premissa que com a turma do 6ºano da Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação realizamos uma visita ao MACC, Museu de Artes Assis Chateaubriand, em Campina Grande. Foi um momento de aprofundamento das noções de artístico que tanto os bolsistas, professor supervisor e alunos compreendiam. Tivemos contanto com expressões do dadaísmo, surrealismo, grafite, arquitetura, escultura enfim as diversas formas de se expressar artisticamente, chegando a conclusão que a definição para o que seria arte, parte do gosto, da opinião de cada um.


terça-feira, 7 de outubro de 2014

 Oficina: Campina Sesquicentenária.
PIBID/HHISTÓRIA
E.E.E.F. DE APLICAÇÃO

Em virtude das comemorações dos 150 anos de Campina Grande, promovemos com os alunos uma discussão geral sobre os elementos constitutivos da memória da cidade. Sua tradição na economia algodoeira, o cinema, a cidade das universidades e da tecnologia, a cidade povoada por Oliveira Lêdo e pelos índios Arius. Discutimos com os alunos diversos elementos que fazem parte de um imaginário que acabou por constituir uma identidade campinense.
Discutimos sobre a comemoração dos 100 anos de Campina Grande em 1964, festa esta que mobilizou a cidade e que em meio as incertezas políticas do período no país, começou a ser preparada quatro anos antes. Inúmeros jornais impressos e na radio que movimentavam o cotidiano da cidade, parques de diversões até então inéditos no município foram trazidos para o grande dia, construção de escolas centenárias para a redução do analfabetismo no município, edificação de monumentos, todos elementos efetivos para a consolidação da memória, todavia a pergunta que repercute é simples: a memória de quem? Dessa forma através da analise do monumento dos Pioneiros inaugurado em 1965 refletimos com os alunos sobre tais elementos presentes no cotidiano da cidade e que esta estava se organizado para as comemorações de seus 150 anos. Este trabalho foi realizado no dia 24/09/2014
UNIVERIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CAMPINA GRANDE, PB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PROFESSOR SUPERVISOR: RAYMUNDO
BOLSISTAS: ARTHUR RODRIGUES, ÍTALO PEREIRA, KALENYA KELLY, MARIA HELENA E MATHEUS PEREIRA
SÉRIE: 6 E
PLANO DE AULA
TEMA:
Os Hebreus
Objetivo Geral
A História dos povos Hebreus tem como características relatos bíblicos do Antigo Testamento, onde narra sobre os seus cotidianos, seus costumes e ritos religiosos. A sua crença religiosa se baseava no Monoteísmo, onde o Deus principalmente dos povos judeus tinham como função salvar seu povo das opressões e transgressões sofridas por parte do governo dos faraós, no Egito. Onde Moisés, o líder religioso iria guiar esses indivíduos para a chamada e desejadaTerra Santa. Tendo como base que a cultura hebraica contribui para a criação de uma das maiores religiões do mundo, o cristianismo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Mostrar a contribuição do povo hebraico para a criação da umas das mais influentes religiões do mundo atual, o cristianismo;
-compreender como a população hebraica se organizava, e qual papel desempenhado pelos homens e mulheres das comunidades;
-Abordar como a história dos Hebraicos está ligado ao Antigo Testamento.
METODOLOGIA
Realizar a oficina sobre Os Hebreus ,  com o auxilio de jogos .
RECURSOS DIDÁTICOS
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania. Edição reformulada, 6º ano. 2º Edição. São Paulo: FTD, 2012. p. 120-143.



Texto Introdutório:
Sobre os Hebreus
 história dos hebreus tem início em aproximadamente 2000 anos a.C. e seu registro histórico se baseia principalmente em relatos bíblicos do Antigo Testamento sobre o cotidiano, os costumes e os ritos dos judeus.
O povo Hebraico originou-se da região da palestina, localizada entre o deserto da Arábia, Líbia e Síria. Na proximidade do Mar Mediterrâneo e cruzada pelo rio Jordão, a região da Palestina era considerada um dos mais importantes centros comerciais do mundo antigo. Os hebreus são um povo com origem semita que se diversificaram de outros povos contemporâneos a eles por meio de uma crença religiosa monoteísta e por possuírem um líder religioso, Moisés. A palavra hebreu significa de maneira literal: "povo do outro lado do rio”, referindo-se ao RioEufrates, uma vez que a base de seu povoado deu-se após realizarem a travessia do rio e se fixarem na chamada “terra de Canaã”.

A cultura hebraica tem uma forte relação com o mundo contemporâneo. Levantando apenas um dos mais básicos argumentos que justificam essa afirmação, podemos atribuir a esse povo a criação de uma das maiores religiões do mundo atual: o cristianismo. 
A história dos hebreus se confunde com a trajetória de diversos outros povos do mundo antigo. Entre outros episódios podemos destacar o exílio no Egito, a dominação pelos babilônios e a conflituosa relação com as autoridades do Império Romano. Uma das maiores fontes de estudo da trajetória do povo hebreu se encontra na Bíblia, principalmente na parte do conhecido Velho Testamento. Nesse livro, hoje de valor sagrado para o Cristianismo, podemos ver alguns traços da história e da cultura desse povo.Aproximadamente em 1350 a.C., sob a liderança de Moisés, os hebreus teriam fugido da escravidão de sofriam no Egito, o que segundo o relato bíblico foi possibilitado pela famosa abertura no Mar Vermelho.

A população hebraica era organizada em vários clãs patriarcais que eram tribos seminômades. Essas tribos familiares dedicavam-se à criação de gado em pastagem próximas a oásis  espalhados pelo deserto da Arábia.As mulheres recebiam o papel de criar os filhos e manter o lar, enquanto os homens tinham a função de administrar as tribos e obter o sustento da família.