Este Blogger traz as experiências realizadas pelos Pibidianos do Curso de História (PIBID de História da Universidade Estadual da Paraíba UEPB, Campus I) em Escolas Estaduais da cidade de Campina Grande na Paraíba.
sexta-feira, 28 de abril de 2017
CINE HISTÓRIA GRÉCIA ANTIGA
segunda-feira, 24 de abril de 2017
OFICINA – PRODUÇÃO DE CORDÉIS
O cordel é uma
das mais expressivas formas da cultura nordestina, por isso os textos
cordelistas têm tudo para ser um grande aliado nas estratégias de leitura e
compreensão de fatos da realidade. Nessa perspectiva, entendemos que a
integração entre as tecnologias, linguagens e representações têm papel
preponderante na formação dos alunos. O acesso às informações, possibilitará
uma melhor qualificação para o convívio e a atuação na sociedade.
Após
todo o processo de leitura e escuta dos cordéis, os alunos foram levados a
produzir folhetos de cordel. A atividade foi realizada em grupos, já que
tínhamos o intuito de posteriormente fazer dramatizações dos cordéis
produzidos. O
plano foi aplicado no 2º Ano D do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Solon de Lucena, no dia 12 de Abril de 2017.
OFICINA – PRODUÇÃO DE CARTAS
Essa
oficina tem o objetivo de trabalhar sobre a contemporaneidade dos indígenas no
Brasil, e a partir do texto introdutório os alunos produziram uma carta com
remetente ao povo brasileiro com o foco na defesa aos indígenas e
reconhecimento nacional. A produção das cartas foi aplicada no 2ª ano ‘ C” do
ensino Médio, na Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
no dia 12 de abril de 2017.
Produções de cartas dos alunos .
sábado, 22 de abril de 2017
JOGO – MULHERES QUE MARCARAM A REVOLUÇÃO
O presente jogo tem o intuito de mostrar que as
mulheres também participaram da Revolução Russa. Os alunos terão que montar 5
(cinco) quebra-cabeças de mulheres que participaram direta ou indiretamente da
revolução, se não pegando em armas, mas mostrando ideias e a capacidade que
tinham para lutar e defender os seus ideais, são elas: Nadejda Krúpskaia, Inessa
Armand, Natália Sedova, Aleksandra Kollontai, Rosalia Zemliatchka. A atividade foi
processada nas turmas do 9° Ano B do Ensino Fundamental II, na Escola Estadual
de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 17 de abril de 2017.
JOGO – BALÕES QUE TRAZEM A REVOLUÇÃO.
O
presente jogo foi
executado com o intuito de revisar o assunto
“Revolução Russa”. Para tanto,
cada aluno de
posse de um balão com uma pergunta no interior deste, deveria estourá-lo para
ter acesso a pergunta e respondê-la corretamente para permanecer no jogo.
Errando, o aluno saía do jogo e não participava da outra rodada. Ganhou o último aluno que permaneceu no jogo. A atividade foi processada na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 17 de abril
de 2017.
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terça-feira, 18 de abril de 2017
OFICINA PEDAGÓGICA – INDÍGENAS DO PASSADO E DO PRESENTE
Na oficina ‘’Indígenas
no Brasil: Passado x Presente’’, foram feitas frases baseadas no
conteúdo ministrado em sala de aula, que tinham como função informar e
conscientizar acerca da situação indígena brasileira. Dividida em duas equipes
(passado e presente indígena), as frases foram lidas em voz alta pela turma
que, por fim, precisaram discutir acerca da questão indígena e dialogar
sobremaneiras que pudessem vir a sanar os problemas enfrentados pelos indígenas
no Brasil. O plano foi aplicado
no 2º Ano D do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio
Solon de Lucena, no dia 5 de abril de 2017.
POEMA DIDÁTICO – DEPOIMENTO DE UM INDIGENA
A atividade tem como objetivo de tonificar o
assunto que o professor está discutindo em sala de aula (História da América:
Indígenas no Brasil). Primeiramente
foi distribuído os poemas para os alunos. Posteriormente lido em voz alta, e
depois alguns comentários a cerca do que foi explanado. A atividade foi
aplicada no 2º Ano D do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Solon de Lucena, no dia 05 de abril de 2017.
VÍDEO - BIOGRAFIA DE DARCY RIBEIRO
O
vídeo trás a biografia de Darcy Ribeiro, destacando a importância do escritor
para a história do Brasil com ênfase nos seus estudos sobre os indígenas
brasileiros. Foi relatado sobre sua carreira acadêmica, alguns pontos pessoais
e sua admiração pelos indígenas e sua convivência com os mesmos. Foi
apresentado aos alunos para uma reflexão da importância da historiografia brasileira,
e do reconhecimento desses povos e principalmente da vida de Darcy Ribeiro até
sua morte. O Vídeo foi aplicado
no 2º Ano “D” do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio
Solon de Lucena, no dia 05 de Abril de 2017.
DOCUMENTÁRIO – O POVO BRASILEIRO (CAPÍTULO I
O Documentário explorou a visualidade do
conteúdo de forma inovadora na sala de aula, assim fazendo que os alunos
participassem da discursão. Na obra Darcy Ribeiro ressalta que o Brasil índio
já existia há mais de mil anos no 1500, quando houve o encontro com os
descobridores. Destaca que estes índios tinham na alegria e no gozo de viver a
sua grande marca. Dessa forma, o assunto foi apresentado a partir do
documentário e realizado um debate participativo na sequencia. Foi aplicado no
2º Ano “C” e “D” do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Solon de Lucena, no dia 05 de Março de 2017.
SLIDE DE IMAGENS E OBRAS – REPRESENTAÇÕES DOS TUPIS
O slide teve com intuito servir como um modo de ensino
através de imagens. O slide que estava reunido com pinturas, referência de
autor, ano e um pequeno detalhamento da representação na obra, foi uma forma de
fazer os alunos associarem as imagens com as atividades anteriores e o ensino
oral e as referências serviram como apoio para suprir qualquer dúvida. Sendo
assim, se consolidou como um firmamento no aprendizado através da arte. A
atividade pedagógica foi aplicada no 2°ano C do Ensino Médio da Escola Estadual
de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena, no dia 05 de abril de 2017.
segunda-feira, 17 de abril de 2017
PLANO DE AULA - AS GRANDES INVENÇÕES DA IDADE MODERNA
<O plano de aula - “As Grandes Invenções da Idade Moderna” tem como principal objetivo trazer a metodologia utilizada no slide e no texto introdutório para inserir os alunos nessa discussão, foram utilizadas imagens e características própria de cada invenção.>
TEXTO INTRODUTÓRIO - AS GRANDES INVENÇÕES DA IDADE MODERNA
<O texto introdutório – “As Grandes Invenções da Idade Moderna” visou possibilitar aos alunos uma leitura acerca dessa temática e também proporcionar o acompanhamento das questões trazidas pelo slide do mesmo tema, assim, puderam associar as imagens e temáticas à leitura do texto.>
SLIDE - AS GRANDES INVENÇÕES DA IDADE MODERNA
<O slide - “As Grandes Invenções da Idade Moderna” tem como fim expor aos alunos as principais invenções desse momento, dentre elas: a bússola, a caravela e a imprensa.>
JOGO - GUERRA DAS DUAS ROSAS
O Jogo “Guerra das Duas Rosas” tem por objetivo fixar e avaliar a aprendizagem dos alunos acerca do conteúdo dos Estados absolutistas. Para realizar o jogo, serão formadas então duas equipes, estas equipes serão nomeadas como equipe Lancaster e equipe York, representando assim as duas dinastias rivais que disputavam o poder na Inglaterra, para cada equipe será entregue uma bandeira, uma da cor vermelha e outra da cor branca, depois de formada as equipes serão feitas a estes grupos perguntas com alternativas, a equipe que levantar sua bandeira primeiro e responder a alternativa correta, ganha a rodada, se responder errado a equipe rival tem o direito de responder, e caso acerte ganha a pontuação.
O jogo foi aplicado na EEEMP Dr. Elpídio de Almeida no dia 05/04/2017. Na turma 2º E, turno tarde.
JOGO DESVENDANDO O EGITO
O Jogo ´´DESVENDANDO O EGITO`` é um quebra-cabeça da pirâmide social egípcia. Que teve como objetivo levar os alunos a compreenderem como era formada a pirâmide social egípcia e as funções especificas de seus integrantes.O jogo foi aplicado na E.E.E.M.P Dr. Elpídio de Almeida no dia 08/03/2017. Na turma 2º E, turno tarde.
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