O artigo intitulado de
“Jogos nas Aulas de História através do PIBID: Uma possibilidade de
construção de conhecimento e Interação” buscou demonstrar
como a inserção de jogos em sala de aula é uma possiblidade de construção de
conhecimento e de interação. No mesmo, perceberemos a experiência que uma turma
do 9° ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Raul
Córdula vivenciou a partir da aplicação de um jogo de tabuleiro, avaliada como
positiva, devido ao aprendizado e a interação constatada.
http://editorarealize.com.br/revistas/eniduepb/resumo.php?idtrabalho=131
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