quarta-feira, 16 de setembro de 2015

BINGO ERA VARGAS




Perguntas e respostas do jogo: “Bingo da Era Vargas”


1)     Qual o nome da união, formada em 1929, entre mineiros gaúchos e paraibanos, para enfrentar os paulistas, colocando fim à política do café com leite e que lançara como candidato à presidência de 1930, Getúlio Vargas?
Resposta: Aliança Liberal.

2)     Washington Luís, eleito presidente em 1926, nascido no Rio de Janeiro, mas ligado às oligarquias paulistas, quebrou o acordo de alternância na presidência da República, conhecido como política do café com leite, ao indicar que candidato as eleições de 1930 para presidente da República?
Resposta: Júlio Prestes.

3)     Qual a consequência da prática da “degola” adotada no governo de Washington Luís?
Obs: Prática da “degola”: prática fraudulenta das oligarquias brasileiras que intervinham diretamente no resultado das eleições. Aproveitando-se da influência política, os ricos fazendeiros empossavam candidatos que não tinham ganhado democraticamente as eleições e “degolava” os candidatos da oposição, que eram impedidos de usufruir dos seus direitos eleitorais.
Resposta: Anulação da vitória de deputados ligados à Aliança Liberal.

4)     Em outubro de 1930, Washington Luís foi deposto por uma Junta Militar, dando-se início a que governo de Vargas?
Resposta: Governo Provisório.

5)     Quais as medidas centralizadoras, adotadas por Getúlio Vargas no início de seu Governo Provisório, que diminuiu o poder das oligarquias regionais?
Resposta: Vargas destituiu quase todos os presidentes estaduais (governadores), e no lugar deles nomeou interventores subordinados ao governo federal.

6)     Qual o propósito da revolta paulista ou constitucionalista de 1932?
Resposta: Contestava o autoritarismo getulista e exigia a elaboração de uma Constituição.

7)     O Código Eleitoral de 1932 propunha alguns avanços em relação aos procedimentos eleitorais comuns durante a Primeira República. Quais foram esses avanços?
Resposta: O voto tornou-se obrigatório e secreto; as mulheres conquistaram o direito de votar em eleições nacionais; foi facilitada a fiscalização e diminuída as chances de fraudes; foi determinada a formação de uma bancada classista: um conjunto de deputados que representavam associações profissionais e seriam eleitos por associações e sindicatos próprios.

8)     A Constituição promulgada em 16 de julho de 1934, dentre outros aspectos determinava:
Resposta: Preservação da autonomia dos estados; que a primeira eleição para a presidência da República seria indireta e que as eleições seguintes seriam diretas; nacionalização de minas, jazidas e quedas-d’água.

9)     O que foi a Ação Integralista Brasileira (AIB)?
Resposta: Movimento político que possuía fortes influências do fascismo italiano. Dirigida por Plínio Salgado, se espalhou por todo o país e difundiu ideias nacionalistas, antiliberais, anticomunistas e antissemitas.

10) O que foi a Aliança Nacional Libertadora?
Resposta: Movimento que reuniu vários grupos políticos e ex-tenentes da esquerda, críticos do governo de Getúlio Vargas. Liderada por Luís Carlos Prestes, criticava os princípios liberais e o imperialismo.

11) A Europa dos anos 30 conheceu os extremismos resultantes do confronto ideológico entre os totalitarismos de esquerda e de direita. Quem eram os representantes de direita (nazi-fascismo), no Brasil no período do Governo Constitucional da Era Vargas?
Resposta: Os integralistas, sob a liderança de Plínio Salgado, sonhavam com um Estado Totalitário.

12) Como chamou-se a revolta armada para tentar depor Vargas, organizada por grupos radicais da Aliança Nacional Libertadora (ANL), iniciada em novembro de 1935 no Rio Grande do Norte, apoiada por rebeliões no Recife e no Rio de Janeiro, mas que sem o apoio do Exército e de outros estados, foi sufocada e duramente reprimida pelo governo federal?
Resposta: Intentona Comunista.

13) Em setembro de 1937, o oficial integralista Olímpio Mourão Filho redigiu ações comunistas detalhadas para a tomada do governo no Brasil. Essas ações que eram fictícias e simulavam uma insurreição comunista, foram vazadas na imprensa, que as divulgaram como se fossem reais. No entanto, as mesmas não eram obras dos comunistas, mas, sendo a eles atribuídas, essas ações foi o motivo que faltava para Getúlio Vargas desfechar o golpe de Estado. Como foi denominado esse conjunto de ações fictícias atribuído aos comunistas?
Resposta: Plano Cohen.

14) São características da Constituição de 1937, instituída durante a ditadura do Estado Novo, conhecida como “Polaca” devido às semelhanças com a Constituição polonesa:
Resposta: Sobreposição do poder Executivo ao Legislativo; Extinção dos partidos políticos; Os governadores eleitos só seriam empossados com a autorização de Vargas; Os estados perdiam sua autonomia, subordinando-se diretamente ao governo federal; reconhecimento de um único sindicato por categoria.

15) “Pelego” era o nome dado a que figura no período Vargas?
Resposta: Sindicalista que defendia os interesses do Estado e do patrão, em vez de lutar pelas reivindicações dos trabalhadores.

16) Em que consistia o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP)?
Resposta: Foi fundamental na construção da imagem de Vargas e no controle das informações veiculadas durante o Estado Novo; Organizava manifestações patrióticas e cívicas de apoio a Vargas; Elaborava materiais de propaganda e cartilhas escolares com imagens positivas do presidente; Dirigia a transmissão da Hora do Brasil; Censurava todo o tipo de informação ou de expressão artístico-cultural considerado “nocivo” ao Brasil.

17) A constituição de 1934 confirmou uma série de direitos trabalhistas conquistados pelos trabalhadores desde o início do Governo Provisório. Uma dessas conquistas revogou um decreto de 1931 e refere-se aos sindicatos, qual foi ela?
Resposta: Garantia da autonomia e da pluralidade dos sindicatos.

18) Qual a vantagem da existência de dois ou mais sindicatos por categoria, para os trabalhadores?
Resposta: Diminuição das chances de manipulação ou controle por parte do Ministério do Trabalho.

19) Férias anuais; Descanso semanal remunerado; Salário Mínimo; Jornada de oito horas diárias; Proibição do trabalho para menores de 14 anos; Proteção às gestantes; Criação da Carteira de Trabalho; foram avanços alcançados pelos trabalhadores na:
Resposta: Constituição de 1934.

20) O que reuniu e unificou a legislação trabalhista da época do governo Vargas e que ainda hoje regulamenta as relações de trabalho?
Resposta: Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT).





terça-feira, 15 de setembro de 2015

PLANO DE AULA: SHOW DO MILHÃO

Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida – Estadual da Prata
Série: 3º ano do Ensino Médio          Turma: A e B             Ensino Integral
Professor Supervisor: Eriberto Souto

Bolsistas:
Ítalo Pereira de Sousa
Juliana Karol de Oliveira Falcão
Juliana Nascimento de Almeida
Jéssica
Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes

Plano de aula

Conteúdos Programáticos:
ü  Segunda Guerra Mundial;
ü  Nazismo;
ü  Fascismo.

Problematização:
ü  Quais os principais acontecimentos que ocasionaram a Segunda Guerra Mundial? Em que consistia o nazismo e o fascismo que foram tão influentes naquela época?

Objetivo Geral:
ü  Compreender o contexto que a Europa estava inserida na época pós Primeira Guerra Mundial e o que ocasionou na Segunda Guerra Mundial.

Objetivos Específicos:
ü  Estudar as causas, particularidades e resultados para o mundo da Segunda Guerra Mundial;
ü  Analisar os antecedentes da guerra, o que teria influenciado as causas da guerra.
ü  Entender o nazismo e o fascismo, como surgiram, em que consistiam.

Justificativa:
            A Segunda Guerra Mundial, assim como a primeira, foi um acontecimento que marcou o mundo e definiu o futuro de muitas nações, a Alemanha saía mais uma vez derrotada. Os EUA que estava superando uma crise aproveitara a guerra para reergue-se. Foi nessa época que o nazismo e o fascismo ficaram em destaque, ideologias nascidas de ditadores que são abominadas até hoje no mundo contemporâneo.

Metodologia:
ü  Revisar o conteúdo já estudado pelos alunos através de um jogo intitulado “Show do Milhão” onde são feitas perguntas com o tema de “Segunda Guerra Mundial” e “Nazismo e Fascismo”, algumas diretas e outras de “Verdadeiro ou Falso”.

Recursos Didáticos:
ü  Jogo didático no qual os jogadores precisam responder corretamente as perguntas feitas, para só assim pontuar. Vence a equipe que somar a maior quantidade de pontos.

Referência Bibliográfica
VAZ, Valéria. Ser Protagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

CARTA PARA O CARO COMANDANTE

Caro comandante

Hoje desembarcaremos na Itália sob forte ataque dos alemães, tivemos algumas perdas, mas continuamos em frente. Porém, Hitler não poderia perder a Itália para os seus inimigos e ordenou que seu exército ocupasse o país inteiro. Mas com a ajuda da Alemanha, Mussolini instaurou um tipo de governo no norte da Itália chamado de República de Sabá.
 Nossos exércitos aliados conquistaram a Península Itálica a partir do sul, mas encontramos forte resistência dos alemães. Mas graças a essa etapa nos foi concedida a participação dos bravos e corajosos soldados brasileiros. Trago boas e más notícias, contudo estamos fortes e derrubando os insignificantes alemães, derrubando um por um e expulsando todos daqui. Desde já, se eu não voltar, diga a todos que lutei bravamente como um herói.

Itália (1943).

De: Alysson Matheus.

CARTA PARA QUERIDA MÃE III

Querida mãe,

            Te escrevo essa carta para falar que estou bem, estou seguro, não sei se ela vai chegar nas suas mãos, mas rezo para que sim...
Soldados nos obrigaram a viver em exílio, ruas frias, casas meio mortas, todos assustados, não temos liberdade, ela nos foi tomada, a noite amigos somem sem deixar vestígios e escuto ecoar pelas ruas um som que transborda arrepios. Mas não se preocupe, eu estou bem... O pai me ensinou a cuidar da madeira, a construir da madeira, a construir, remontar e moldar...
Falaram que sou útil, que tenho um dom e enquanto trabalho, enquanto eu lhes for útil, eu estarei seguro. O que de certa forma significa que fui reconhecido por alguém de grande poder. Ele quer que eu construa algo importante, por isso como forma de pagamento ele permitiu que eu escrevesse essa carta.
 Não sei quando poderei ir para casa, só espero ter para onde ir, espero que esteja bem. Sinto falta do cheiro das flores pela manhã, do canto dos pássaros, sinto falta da luz e das estrelas do campo. Se cuide minha querida mãe, um abraço de seu pequeno.

Alemanha (15/01/1932).
Abgarrio Bezerra.




CARTA PARA QUERIDA MÃE II

Querida mãe,

Chegaram aqui as tropas estadunidenses, eles são muito bem treinados e possuem armas novas. Mas não se preocupe, está tudo sob controle. Eu estou bem e com muitas saudades de ti e de toda família. Olha mãe, a inexperiência das tropas que chegaram aqui na Europa era recompensada pela força da indústria dos estadunidenses.
Agora já se passaram quatro anos de guerra e está crescendo um profundo desgaste da Tríplice Aliança. A força da mesma foi enfraquecida, tudo isso por causa da chegada dos estadunidenses.
O Império Otomano se rendeu e logo em seguida a Áustria-Hungria também capitulou. A Alemanha ainda resistiu, mas um tempo depois os socialistas promoveram uma onda de greves por todo o país. As tropas da Entente se aproximaram das fronteiras alemãs. Diante do caos social e da possível derrota, o Guilherme II renunciou e fugiu para a Holanda.
Por fim mãe, logo estarei voltando, se cuide e cuide de nossa família. Te amo. Saudades.

Alemanha, Dezembro de 1918.
Laíse Silva Bacalhaú.



CARTA PARA QUERIDO PAI

Querido Pai,

Estamos bem, porém escondidos no porão da nossa casa, pois as coisas se complicaram. Os militares alemães receberam ordens de não terem clemência da população soviética.
Estou preocupada porque nossa comida está acabando e meus irmãos querem sair a sua procura. Ontem meu vizinho saiu desesperado de casa, pois não tinha o que comer, mas foi morto pelos militares. Nossa cidade está em clima de terror, eles estão ocupando todos os territórios.
Não podemos resistir por muito tempo, o tempo está se esgotando. Por favor, nos ajude. Te amo.
           
União Soviética.

Karolyne Kercia.

CARTA PARA QUERIDA MÃE

Querida mãe,

            Acabo de chegar de um treinamento e estou muito cansada, mas nada que me impeça de escrever-te. A saudade que sinto da senhora e de toda a família está muito grande, mas um dia chegará ao fim.
Mãe, a guerra não está fácil, são muitos países brigando por “um pedaço de chão”. São muitos mortos e feridos e eu aqui lutando pelo que sou obrigada a achar que é correto.
Enfim, a Rússia saiu da guerra, ela não estava preparada para enfrentar a máquina alemã. Dizem que lá a população está fazendo manifestações diárias pedindo “pão, paz e terra” e isso me causa tristeza. Chego a me perguntar, para que tudo isso meu Deus?
Em novembro um grupo socialista russo denominado Bolchevique derrubou os sociais-democratas e implantou um governo socialista. Sua primeira medida foi a saída da Rússia da guerra.
As exigências da Alemanha para a saída da Rússia foram definidas na paz de Brest-Litovisk, mas as condições foram duras. Porém, com a saída da Rússia, a Alemanha concentrou seu poder na frente ocidental.
Enfim mãe, um breve resumo para a senhora atualizar a família. Estou com saudades, reze por mim, eu amo todos.

Alemanha, 1917.

Natália Pontes.