Plano de Aula - O uso de armas químicas durante a Primeira Guerra Mundial

Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Centro de Educação (CEDUC)

Departamento de História

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES

E.E.E.F. M Professor Raul Córdula

Série: 9º ano do Ensino Fundamental II    Turno: Tarde

Professor Supervisor (a): Ivanilda

Bolsistas:

Francine Santos

Leonardo Lira

Rayssa Eutália

Sabrina Lopes

PLANO DE AULA

1. TEMA

O uso de armas químicas durante a Primeira Guerra Mundial.

2. EIXO PROBLEMATIZADOR

Refletir sobre os tipos de armas químicas usadas durante a I Guerra Mundial e as consequências que elas traziam após um ataque.

3. JUSTIFICATIVA

Após a apresentação do texto introdutório, será feito uma breve contextualização sobre o tema, onde pretendemos iniciar a apresentação com a explanação de algumas das armas químicas usadas em campo de batalha durante a Primeira Guerra Mundial, além de analisar, junto com os alunos, os elementos químicos usados na composição das armas químicas e as consequências de um ataque sobre o inimigo com este tipo de armamento, á exemplo do gás mostarda, que causava irritações na pele e nos olhos, entre outros efeitos. Também entenderemos o papel do Prof. Fritz Haber, que foi considerado o pai da guerra química. Após a aula expositiva, aplicaremos um jogo de carta (A Partilha da Ásia), com o objetivo de auxiliar de forma dinâmica e clara a aula expositiva, assim, facilitando o fixar do assunto exposto em sala de aula. Esta atividade prática servirá de “molde” para a melhor assimilação do conteúdo e construção de um dialogo interdisciplinar entre as disciplinas de História e Química.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•         Analisar o uso de armas químicas durante a Primeira Guerra Mundial.

•         Identificar os componentes químicos usado na fabricação das armas químicas.

•         Entender porque o Prof. Fritz Haber foi considerado o pai da guerra química.

•         Perceber a importância da criação das máscaras contra gases.

•         Refletir sobre os efeitos que as armas químicas causavam nos soldados atingidos.

5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Texto introdutório sobre o uso de armas químicas na Primeira Guerra Mundial, além da utilização da dinâmica do Jogo de cartas Chemical Weapons em sala de aula.

6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

•         Câmera

•         Texto introdutório

•         O jogo de cartas Chemical Weapons

7. AVALIAÇÃO

•         Debate sobre a leitura do texto introdutório e aplicação do Jogo de cartas Chemical Weapons acerca da temática.