PLANO DE AULA ACERCA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2014

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

ESCOLA: E.E.E.F.M. PROFESSOR RAUL CÓRDULA

PROFESSORA SUPERVISORA: IVANILDA

ALUNO PIBIDIANO: ARTHUR HENRIQUE TEIXEIRA FAUSTINO

TURMA: 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DURAÇÃO: AULAS DE 50 MINUTOS

PLANO DE AULA

1. TEMA

Histórias em quadrinhos no Ensino de História

2. EIXO PROBLEMATIZADOR

A aula pretende demonstrar aos alunos a maior diversidade que existe no momento da aprendizagem, na proposta, com o uso das hqs.

3. JUSTIFICATIVA

De uma maneira simples e utilizando Desenhos conhecidos pela turma, em especial o anime japonês “Dragon Ball” podemos observar a união das historias em quadrinhos com a mitologia e a mentalidade da sociedade japonesa.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analisar a filosofia por trás da obra.
• Despertar nos alunos a curiosidade acerca de novas mentalidades, em especial a budista presente na obra.
• Proporcionar melhor compreensão do conteúdo através de novas fontes de análise.
• Incentivar o processo de ensino aprendizagem de forma atrativa.
• Incentivar a criação de suas próprias mini-hqs.

5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

·         Debate em sala de aula tendo como base slides demonstrativos acerca do tema. 

6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

·         Notebook, data show, slides.

7. AVALIAÇÃO

·         Participação no debate em sala de aula e criação de mini-hqs em grupo.

8. REFERENCIAS

·         RAMOS, Paulo & VERGUEIRO, Waldomiro. Como usar as histórias em

quadrinhos na sala de aula. – 3. ed., 3ª reimpressão – São Paulo: Contexto, 2009

·         RAMOS, Paulo. A leitura dos quadrinhos. São Paulo: Contexto, 2009